30/08/2018_ Netiqueta, Clareza, Citação e Diretrizes para o Feedback

Referência(s):

PALLOFF, Rena M.; PRATT, Keith. O aluno virtual: um guia para trabalhar com estudantes on-line. Porto Alegre: Artmed, 2004. p. 189-193.

Exposição de fatos (o que você sabe?). 

        Sabe-se que todo o aprendizado que ocorre em um ambiente de uso comum requer o seguimento das normas que regem a política de uso da ferramenta disponível.

Questões (o que você precisa saber?). 

     Quais os elementos indispensáveis para que todos utilizem e obtenham o máximo proveito da plataforma oferecida? 

        Que políticas poderiam ser adotadas para mediar os possíveis conflitos que venham a surgir no decorrer do uso dessa ferramenta?   

Ações (o que você precisa fazer?).  

         É preciso que cada um dos usuários tenha clareza do seu papel para que possa expor e defender seu posicionamento diante do assunto em pauta e  respeitando opiniões distintas. 

Dúvida(s)/comentário(s)/reflexão(es)/ registros sobre o conteúdo da aula:         

       " A netiqueta oferece informações sobre como escrever on-line para que você possa fazer o seguinte. 

• Ser entendido claramente. 
• Transmitir seus pontos de vista com eficácia. 
• Evitar incomodar alguém.
• Evitar parecer um "iniciante" na rede." 

         As ideias propostas pelo autor vão ao encontro das considerações feitas acima, pois a rede on-line não é um espaço onde "vale tudo" como alguns pensam, existem normas para uma boa convivência, assim como o dito popular tão comum e conhecido por todos que é a "famosa política da boa vizinhança" objetivando uma interação pacífica na qual todos possam gozar e até mesmo compartilhar suas mais diversas experiências e aprendizados.  

Síntese (Parágrafo (s) de sua autoria): 

        Os autores Palloff e Pratt abordam questões extremamente pertinentes sobre como gerir a vida on-line considerando a amplitude que esse universo atinge. Eles salientam que é imprescindível que todos os usuários façam o uso de algumas regras de etiqueta para explorarem  com responsabilidade e também de forma saudável todos os recursos disponíveis na rede. 

Disponível em: <https://www.andromedainformatica.com/images/imagens_servicos/midias_sociais.png> Acesso em: 30/08/2018

23/08/2018 e 30/08/2018 EAD:_Novos papéis para o aluno

Referência(s): 

MAIA, Carmem; MATTAR, João. ABC da EaD : a educação à distância hoje. São Paulo: Pearson, 2007.

Exposição de fatos ( o que você sabe?) 

        É indispensável que cada sujeito integrante do processo  ensino aprendizagem tome ciência do seu papel enquanto parte dele.

Questões ( o que você precisa saber?)

• Como buscar uma EDUCAÇÃO EaD que contemple as expectativas do aluno contemporâneo?
• Como proporcionar o aproveitamento máximo da EaD considerando as dificuldades enfrentadas atualmente, tais como alto índice de evasão escolar?
• Qual o perfil do profissional para trabalhar com aulas EaD? 
• Como vencer o preconceito que diz respeito aos cursos EaD?

Ações (o que você precisa fazer?)  

• Apropriar-se do conteúdo disponível referente as opções oferecidas. 
• Comprometer-se consigo próprio para cumprir todas as exigências da EaD. 
• Disciplina quanto aos horários e prazos disponíveis. 
• Adequar-se sempre que necessário, pois mudanças de hábitos  serão   necessárias.

  Dúvida(s)/ comentário(s)/ reflexão(es)/ registro sobre o conteúdo da aula:  

" (...) O aprendiz, seja ele virtual ou presencial, deve ter compromisso com o aprendizado. A organização e a escolha das ferramentas e da sequência do material a ser explorado deixaram de ser responsabilidade do professor, e são agora de responsabilidade do aprendiz, uma vez que são do seu próprio interesse.(...)" (86) 

     Esse trecho do texto vai ao encontro das afirmações e questionamentos apresentados anteriormente, pois o sucesso da Educação EaD não depende tão somente da instituição e sim do educando principalmente. Uma vez que bem utilizados todos os recursos disponíveis na modalidade EaD o sujeito torna-se autor do seu aprendizado.

Síntese (Parágrafos(s) da sua autoria): 

      Segundo Carmem Maia foram muitas as transformações que ocorreram na modalidade de ensino EaD, pois todos os agentes envolvidos ainda passam por mudanças. Tais mudanças se iniciam muito antes do que possamos imaginar, por exemplo o projeto pedagógico de cada componente curricular que será oferecido precisa ser pensado previamente. Entre essas e outras mudanças há uma que pode ser considerada de maior relevância, que é a figura e o papel do aluno. O aluno deixará sua área de conforto para assumir o papel de protagonista de sua aprendizagem, enquanto o professor e a instituição servirão apenas como suporte  tornando-o assim um sujeito capaz de decidir criticamente sobre suas escolhas e ao mesmo tempo responsável por elas. 

       Finalizo dizendo que,  assim como o aluno o professor também passa a assumir novos papéis e isso sem temer  ser substituído, considerando a importância do seu papel como agente transformador. E a instituição por sua vez continuará desempenhando sua função que é propiciar subsídios mínimos que garantam esse fenômeno incrível que chamamos de  aprendizagem, no qual o sujeito entra de uma forma e na maioria das vezes sai melhor.   

Disponível em: <https://profdanielbrandao.files.wordpress.com/2013/07/ead.jpg>. Acesso em: 28 Ago. 2018.

Apresentação

Meu nome é Carine Bossardi, tenho 36 anos, possuo Licenciatura em Letras pela Universidade de Caxias do Sul- UCS Campus Vacaria. Conclui minha graduação no ano de 2012.  Atuo na área de educação como professora de Língua Portuguesa para o Ensino Médio, no Instituto de Educação Básica Irmão Getúlio, Vacaria- RS desde o mês de março de 2012. Atualmente estou cursando uma Pós Graduação no Instituto Federal do Rio Grande do Sul Campus Vacaria, Especialização em Docência na Educação Básica.